Позитивные изменения
Улучшение качества образования за счет социальной направленности проекта,
повышение уровня удовлетворенности субъектов образования образовательным процессом.
Показатели качества, формально оцениваемые на языке учебных достижений, не применимы к обучающимся с ОВЗ и инвалидностью, к детям с особенностями развития (социальными и психологическими дефицитами, ментальными нарушениями, несформированными коммуникативными навыками и другими стигматизирующими особенностями), а также к родителям.
Качество образования на современном этапе развития гуманитарной науки и технологий должно оцениваться также по социальным характеристикам, играющим превентивную роль в развитии социальных девиаций у детей и подростков, а также отражающих качество жизни населения страны в целом и г.Санкт-Петербурга в частности.

Показатели результативности
Количество обучающихся государственных общеобразовательных организаций, осваивающих образовательную программу на обновленной материально-технической базе получателя субсидии, в том числе через использование сетевой формы реализации образовательных программ - Очная форма обучения (очный компонент модели) – 118 человек; обучение на дому с применением дистанционных образовательных технологий (дистанционный компонент модели) – 64 человека

Дальнейшее развитие проекта
Планируется дальнейшее применение разработанных материалов (социальных кейсов, бинарных уроков, очно-дистанционной модели в целом) в образовательном процессе школы.
Презентация модели участникам Всероссийской авторской сети «Социальные и инклюзивные технологии в школьном технологическом образовании» на сайте конкурсшкол.рф